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日志

 
 

追求绿色教育,一起“悟人子弟”  

2009-01-05 18:53:11|  分类: 我思故我在 |  标签: |举报 |字号 订阅

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与“误人子弟”不一样,我今天思考的是如何“悟人子弟”。

我一直在困惑,我们的教育为什么随着经济的发展变得更加艰难。我们的童年时代,经济是极其贫乏的,但作为孩子,我们很少为将来担心过,更没有在小学初中就开始感觉读书是痛苦的,就算是在高中,也觉得拼命苦读是痛苦而快乐的。但现在,虽然我们一直都在说减负,但孩子的压力却越来越重,以高考为导向的教育体系中,一层一层往下延伸到幼儿园、孩子们越来越早地被灌输一些知识,也越来越早地开始感觉教育学业过重和厌倦学习。在教育的功利下,在学校和家庭的高压下,孩子积累了知识,但可能失去了兴趣、创造力和快乐。

    我时常怀疑:我在拼命要求学生苦读的时候,是否也在“误人子弟”?

我理想的教育是可以幸福的、快乐的。但是作为一线老师,我们能左右的空间其实很小。班上成绩不好,家长会跟学校反映老师的教学水平有问题;学校要和其他学校评比竞争,成绩不是唯一,但是最重要的一方面;老师评职称要看学生考试分数,年终考核也要看学生成绩。学生的“负”还没见减少,老师的“负”倒是增加了不少。

有专家指出:学生负担问题只能随着社会用人标准变化而逐步缓解。因为我国的用人标准经历着“关系至上”、“学历至上”、“能力至上”的三个阶段,而现在还在“学历至上”的尾段遥望着“能力至上”。而用人趋势的变化会带动家长和社会的观念转变,逐步改变对精英教育的过度追逐。

如果是这样,我真的希望这个“学历至上”的阶段像股市的寒冬一样尽快过去,还我们一个绿色的教育。

绿色的教育是有生机的,真实的,持续发展的。那时,无为而治比强迫功利更有效,孩子的身心健康比成绩更重要。孩子们不需用在高科技的帮助下抄作业,完全可以在适当的诱惑下开心学习,因为,诱惑也是一种唤醒。孩子们可以……

真的是一个“乌托邦”?

或许,在竞争的社会中,这种绿色的教育只是一种短视行为。但我们坚信,对于孩子,比知识更重要的是童心。因为童年概念是与成人概念同时存在的,儿童应充分享受大自然赋予的童年生活,教育不应为儿童未来而牺牲儿童的现在,不能从儿童未来的角度来提前设计儿童现在生活。散文家王开岭一语中的:“儿童的美德和智慧,常常被大人们粗糙的双目所忽视,常常被不以为然地当作废电池一样扔进岁月的垃圾沟里,而很多时候,孩提时代在教育者那里,只是被视作一个“待超越”的初始状态……父母、老师、长辈都眼巴巴焦急地盼着、盼望他们尽早地摆脱这种幼小和单薄,从生命之树进入文明社会的罐头厂,尽早地成为自己一样散发着罐头味的人……”

对于学生,我没有权利取代他们的父母去灌输我所谓的“绿色教育”,但至少,对于儿子,我情愿短视也会尊重规律,与孩成长……

所以,望着霖霖自己制作的像砖头一样的剪纸车,只要伴着他的笑声,我就会觉得很美……

绿色,会是一种希望吗?

 

 

 
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