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明月映山岗

让我攀险峰,再与天比高!!

 
 
 

日志

 
 

心动之后,行动吧!  

2009-06-19 16:02:46|  分类: 我思故我在 |  标签: |举报 |字号 订阅

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研究生的学习已经进入最后一年了,这几年虽说艰苦,但的确对我的帮助很大,眼界是开阔了不少,理念也常常得以更新。毕业论文初稿要在10月完成,所以趁这个假期要行动了。

对于毕业论文,我总觉得是一件知易行难的事。如果纯粹要应付了事,我想也应该不是太难的事。问题是我在诸多理论学习和若干反思之后,居然有了一种对教育的“济世”情怀,于是便总是陷入理论和现实的矛盾之间,越是思考,越是迷惘。

我做的课题是《学校组织文化对教师行为模式的影响》,初衷是想以自己走过的几个学校作为研究的对象,探讨在学校“硬件”日渐改善,办学条件差距不断缩小的情况之下,学校之间在教育教学质量的差距仍然清晰可见的原因。

近年来,根据教育管理科学的研究,学校组织文化被认为是影响学校管理效率、创办优质学校的重要因素,在学校思想文化领域起着越来越重要的作用,优秀的组织文化是学校竞争力的核心,它能为学校师生共同发展提供良好的平台。当前学校之间的竞争,已从规模数量发展到文化质量的较量,已从表面的物质设施、教师与学生人数等方面的竞争转向更深层次的学校文化理念的竞争,学校文化已经成为衡量一个学校综合实力的重要标志,成为一所学校兴衰荣辱的决定性因素。但是,不同的学校组织文化建设是否影响到教师的行为进而影响学校的教育教学质量和学生的发展呢?于是便对学校发展过程中教师行为的差异产生了探索的想法,所以选取了这个课题进行研究。

几经修改,问卷是做出来了,但思路似乎还是不太清晰。不过不能再等了,时不我待,心动过后必须行动啦,或许,行动会让思路逐步清晰呢。不是说:过程比结果重要吗?只能走着瞧了……

【学校文化建设调查问卷】

尊敬的老师:

您好!您现在看到的是一份关于学校组织文化建设问题研究的调查问卷。本调查主要了解学校组织文化建设对教师行为的影响和采取何种措施来促进学校的综合发展。本问卷采取匿名的方式,问卷的结果仅用于本研究分析使用,绝对不涉及对教师个人业务能力和工作情况的评价。填写时不必有任何顾虑。衷心希望您按照实际情况和自己的真实想法填写问卷(在备选答案中打√)。谢谢!

                                     

请您先填写有关资料:

您的性别:  (1)男      (2)女

您的教龄:  (1)1—5年    (2)6-10年     (3)10—20年   (4)20年以上

您的职称: (1)中学二级    (2)中学一级    (3)中学高级或以上  

1、您对贵校现状的总体评价是

A 非常满意    B 比较满意   C 不满意

2、您对贵校未来发展的看法

A 发展空间很大    B 比较有发展空间   C发展空间较小

3、您认为学校文化建设对学校教师的发展作用

A 非常重要    B 比较重要   C 不重要

4、您认为学校文化建设与教师行为之间的关系是:

A 教师的行为决定学校文化的发展  

B 学校文化和教师行为之间没有任何关系,两者是相互独立的  

C 学校文化的发展和教师行为是相互决定,相互影响的

5、您觉得一个学校的文化对教师行为的影响在那些方面体现出来的(可多选)

A校园建筑风格    B 学校管理制度   C教师的团队建设   D 人文关怀气息

6、您认为贵校是否具有统一的能体现贵校内涵的形象识别系统,如校训、校徽、墙面符号装饰等?

A 有,很鲜明    B 制定过,但贯彻不力,未引起重视     C 没有

7、这些形象识别系统有带给您美感、自豪感或荣誉感吗?

A 有,很鲜明    B 没有留意     C 没有这种感觉

8、贵校的校园环境建设给您的感觉:

A 舒适,心情愉快    B 没有在意,不会影响心情     C 不够理想,影响工作心情

9、学校制度是维持正常学校生活秩序的重要保证,您认为贵校的制度

A 都是公平合理的    B 大部分公平合理    C 大部分不公平不合理

10、贵校各部门工作是否职责明确? (   )

A、明确   B、比较明确   C、一般   D、不很明确

11、您觉得贵校的管理制度对校风、教风、学风建设的影响如何?

A 积极、健康、有效    B 有一定的作用     C 作用不明显,需要改善

12、您认为贵校的考核奖惩机制对教师的作用?

A起到激励、约束作用    B 作用不明显    C 没有作用 

13、您觉得贵校是否注重教师队伍的培训?(    )

A、非常注重,是学校的重要工作  B、比较关注,但形式多于内容  C、基本不关注

14、贵校是否有通过校本课程开发,提高教师的专业能力?

A 有,效果明显    B 有,但效果不明显     C 没有

15、贵校领导是否经常深入师生中,起到团结协调的作用?

A 经常看到    B 重大活动时出现    C 很少出现

16、您觉得贵校是否有清晰的办学理念和具体的办学目标?

A 有,很清晰    B 比较模糊     C 没有

17、您觉得贵校师生是否具有统一的核心价值观和共同的愿景(学校发展的长远目标)?

  A 有,很清晰    B 比较模糊     C 没有

18、作为学校的普通一员,您是否清楚学校将来的发展方向和近期开展的工作?

A 清楚,校务是公开的    B 略知一二,但觉得不关我的事    C 完全不知道

19、您是否有参与学校的决策、管理工作,所起作用如何?

 A学校适当授权教职工参与学校管理,并起一定作用

B学校有制定教师参与管理、决策的政策,但教师所起作用不大      

C没有参与

20、您觉得贵校同事间的关系?

A能进行团队学习与互助合作,实现资源共享。

B 君子之交,各自为战  

C 恶性竞争,互相抵制

21、作为学校的其中一员,您会感到:

A 自豪、有荣誉感     B 没有什么特别感觉    C 有些自卑,低其他学校一等

22、您觉得贵校是否真正做到“以人为本”

A 真正做到    B 有些时候可以   C 口号而已,不够人性化

23、贵校对学校的庆典、仪式的态度

A 非常重视      B 不会特别重视,只是普通对待    C 不重视,马虎了事

24、上级对待您的方式如何影响你的整体工作态度

A很有利     B 没有实质的影响    C 不利      D非常不利

25 您觉得贵校在学校文化建设中有哪些方面还可以改善?这些改善会影响到您吗?

 

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