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日志

 
 

成长与成熟的困惑   

2010-12-14 11:51:49|  分类: 年子如何不丈夫 |  标签: |举报 |字号 订阅

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       好久没有写东西了,除了忙,还有懒。

       忙是事实,懒却是借口……

      因为在忙的过程中有了倦怠感,不想逼自己。也因为在忙的过程中有了很多的困惑,自己想不通……

      原来以为自己已经成熟了,没想到成长与成熟都让人困惑。

      现在,正在.成长的是儿子,走向成熟的是我……

       本来要写的文章一搁就是一个月,终于还是由妻子代言了。妻子也是老师,只是很少写东西,原因可能也是因为懒,可能也因为忙。与我不同的是,她懒是事实,忙是借口,哈哈……

      但难得的是妻子这次却主动写了点东西,是关于霖霖成长的。而且她说出了我一直想说的东西,于是也就懒上一回,由妻子先完成霖霖《成长的收获与困惑》:

 

 

                                                    成长的收获与困惑

眨眼间,霖霖进入大班的学习已经将近一个学期了,看着孩子的一点一滴进步,作为父母的我们感到莫大的欣慰与骄傲。

本学期,霖霖在生活自理能力有明显的进步,如:自觉用筷子吃饭;自己穿、脱衣服、洗漱等日常自理问题基本能解决。在学习方面,认字和看书的能力有提高,不只限于看图书,而且能理解简单文字语言的含义;能根据诗的大意,配合意境朗诵多首唐诗。在运动能力方面,在家能表演一系列在校学习的体操和武术动作,并能自己配上体操的音乐和武术的口诀。初步建立起集体意识,幼儿园要进行检查前、老师公开课前和体操比赛前,霖霖都会很紧张地在家练习,做好准备工作,边做边向家长解释,不能出错,因为会影响整个大班的荣誉。在待人处事方面,霖霖更加善解人意了,每当老师需要帮忙时,他都会主动给予帮助。尽管可能在老师的严重太细微的动作而没注意到,但对于他幼小的心灵来说,是一个光荣举动,因为每一次他都会回家跟我们说:“我今天帮助老师…。”

霖霖的进步是喜人的, 看着他的进步令我们回想起他在这一学期的成长足印。每一件事都给了我们深刻的教育启示。霖霖自幼心地善良,照顾别人的感受多于自己,感情细腻,多愁善感,胆小怕事,遇到困难缺乏毅力克服。刚进入大班时,由于不适应新老师的教育,一度出现逃避上学的现象,经过老师们耐心的引导令他慢慢扭转了这个想法,重新积极投入到学校的学习和生活中。霖霖的好动本性,纪律意识的薄弱使他在课堂学习中多次出现自由散漫的行为出现,导致学习收不到良好的效果,老师的作业要求也没法听清和牢记。经过我们的耐心教育和老师们的悉心引导,终于令他逐渐改变这些不良学习习惯,现在霖霖可以很自豪地对我们说:“我上课很乖,能举手回答老师的问题,老师表扬了我还有小奖品呢。”这是他进步的又一体现。

本学期,霖霖还第一次遇到心理暗示造成的较严重的生理问题。午睡一直是霖霖的老大难问题,由于怕被老师批评,一到午睡的时间他就开始出现频频上厕所的情况,严重时甚至一个中午需要上厕所11-12次,由于怕听到老师说“你很烦啊!他勉强忍尿,结果尿湿了裤子。(这还是他上幼儿园三年多以来头一次尿裤子)多次求医效果也不明显,终于找出问题的源头在于怕睡不着,心情就紧张,一紧张就导致尿急,越是频繁上厕所就越是无法入睡,形成一个恶性循环,那段时间里,霖霖的精神明显颓废,学习效果明显不佳。经过张老师的耐心开解,霖霖渐渐卸下怕批评的包袱,渐渐减少上厕所的次数,江主任也给予他克服困难的信心,告诉他有问题就要大胆向老师反映及求助。结果,花了将近一个月是时间,霖霖基本上克服了这个难题,能很快进入午睡状态,每次放学后第一件事就是自豪地说:“我今天睡觉很乖,老师表扬了我。”让他重拾回校的信心与兴趣。

现在我们和霖霖一起仍然面临着一个成长的困惑:“沟通与交往”。霖霖生性怕事,这应是我们作为家长承担的责任,我们一直教育他不能欺负别人,若别人欺负你就要告诉老师或自己走开,不能随便还手伤害别人。自小的教育让他深深记住,欺负人是不文明的行为。所以自小他连最心爱的玩具遭抢时,他都不会反抗。无疑,这是我们教育的失当。但是,现在老师说他不主动与同学交往,我们也曾静心地与霖霖沟通过,也基本了解孩子的心理。从他小孩子的角度来看,我与同学一起玩,难免有挣拗,我不够人抢,而且抢是不文明的行为;和别人玩,被同学作弄,我告诉老师,老师说我小气;我和别人一起玩,我作弄同学,同学就找老师投诉说我不乖。试问在一个自己永远处于劣势的群体中,如何才能令小朋友觉得舒服而主动融入群体当中进行活动呢。我们同样作为教育工作者,也不知如何把他带出这个困境。在家或我们带他进入其他的群体中,他是比较受欢迎的小朋友,因为他与世无争,其他小朋友觉得和他相处很舒服,很乐意和他交朋友。因此,我们并不担心他会自闭,只是如何令他乐于和幼儿园里的同学一起玩,我们也做了多次悉心引导,但是收效不明显。敬请老师给予我们正确的指引和建议,一起把霖霖带出这个困境。

尽管霖霖在这个学期的进步可能从某些角度来说是微不足道的,但是对于我们和霖霖本人来说,他的每一小步都来之不易,需要老师花很多的心思才能取得的效果。在此,我们同时也代表霖霖感谢为霖霖的成长付出心血和时间的所有老师。多得你们的付出,才有我们宝宝的进步,谢谢!

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