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IE科研第一步  

2010-12-30 15:56:52|  分类: 粉尘里的升华 |  标签: |举报 |字号 订阅

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有了新的思路,就开始行动,暂时完成了第一步:开放式问卷的设计派发和回收统计。

                                                             启发潜能教育问卷调查 

亲爱的同学们:

以下是一份关于启发潜能教育(Invitational Education)研究的调查问卷。

启发潜能教育是由美国教育大师威廉柏奇(William Purkey)创立,在其理念中,深信所有的人都是有能力、有价值、有责任的。广州市四十九中学、七十六中学、九十八中学、南石中学在2009学年推行了启发潜能教育(Invitational Education) 计划,目的是启发学生潜能,让同学们得到更大的发展空间。

本调查问卷是为了让研究更加深入、准确,调查结果只作为研究参考数据。请同学们认真填写,以便我们的研究作出适当的调整,更好地为同学们的发展创造更多的空间。

启发潜能教育有五个重要的理念:尊重、信任、乐观、关怀、刻意安排。

一 请你列举在教育教学活动中能体现教师“尊重”的具体行为(最少五项):

二 请你列举在教育教学活动中能体现教师“信任”的具体行为(最少五项):

三 请你列举在教育教学活动中能体现教师“乐观”的具体行为(最少五项):

四 请你列举在教育教学活动中能体现教师“关怀”的具体行为(最少五项):

五 请你列举在教育教学活动中能体现教师“刻意安排”的具体行为(最少五项):

 

有效问卷实收218份

一、尊重

1、耐心回答学生问题

2、以身作则,身传言教

3、多次原谅犯错学生并加以教育

4、不会穿拖鞋上课

5、与学生问好

6、尊重别人的发言权

7、不会问学生私隐

8、认真批改作业

9、不体罚学生

10、认真对待学生意见

11、尊重学生的个人习惯

12、关爱他人

13、尊重我们的学习方法

14、不把学生与他人相比

15、老师上课不做自己的事情

 

二、信任

1、支持学生策划的活动

2、很放心我们在教室

3、放心将班费交给我们管理

4、老师给我担任职位

5.、让我们改小测验卷

6、老师将艺术节的事情交给我们自己策划

7、老师对每次考试充满期待

8、把重要事情交给学生办

9、让学生给学习上有困难的同学给予帮助

10、面对流言不会随意认定学生的对错

11、我说作业没有带但已完成,老师相信我原谅了我

 

 

三、乐观

1、面对调皮学生仍然细心教导

2、老师告诉我们学习要松弛有度,不要太过紧张

3、老师在上课的时候不时说一些笑话

4.、上课时老师总是脸带笑容

5、不以学生的一次犯错就不予相信

6、在活动时支持学生

7、不在意比赛的结果

8、乐观面对学生的错误

9、鼓励考的差的学生

10、学生在上课的时候与老师开玩笑,老师没有去计较

 

 

四、关怀

1、学生没饭食吃,老师会帮我们。

2、同学生病,热心询问。

3、给成绩不好的同学做辅导

4、同学摔伤了,老师会带我们去校医室

5.、学生成绩下降老师帮忙找出问题

6、学生遗失重要的物品,老师关心并帮忙寻找

7、老师会在天气寒冷的时候,会提醒学生多加衣服

8、同学没早餐吃的时候,老师会给我们包子

9、学生没钱买饭卡的时候。老师借钱给我们

 

 

 

五、刻意安排

1、课前小测

2、开展读书活动

3、开展英语竞赛

4、开办艺术节

5、老师经常设“陷阱”让同学印象深刻

6、安排学生早读

7、安排学生搞卫生

8、安排学生出板报

9、举行校运会

10、为学习好有进步的学生发奖学金

11、举行大课间

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